跨越數字

早上起來，身體清楚的告訴我一個訊息
我生病了
沒有外出，留在家中......
well，沒法好好休息
整天跟一堆數字搏鬥
在課室內，我常對學生說"數字是中立的"，
數字的意義在於人捲賦予它獨有的意義
這場鬥爭，直到晚上才有一個定案
在退一步讓空間擴闊的思維下，終於能"跨越"了數字，為它們定下一個定義

晚上，上課時學生也是為調查的數據感到苦惱
幾個星期來的工作好像變得沒有意義
然而，一個提點，　一些指引
學生亦能跨出一步越，從另一角度去理解，去演繹
功課自然可以順利完成

人，有時會說讓數字弄得不知所措

但
現實....
是數字弄人？
亦或
人在玩弄數字？

數字的意義，數字的涵義，
總要有人勇於"跨越"，願意"跨越"
才會有新的理解，新定義
coffeecat